De eerste twee weken van dit schooljaar zitten er alweer op. We zitten nu midden in de gouden weken. Deze periode noemen we zo omdat deze weken in het teken staan van groepsvorming en we veel tijd en aandacht hebben voor elkaar. Er worden veel kennismakingspellen, kringgesprekken en samenwerkingsopdrachten gedaan.
Ons sociaal-emotionele maandthema is “Samen leren, samen leven”. De focus ligt daarbij op het vormen van veilige thuis- en jaargroepen waarin iedereen zich welkom voelt. We werken aan routines: hoe komen we de school binnen, waar horen je spullen, hoe spreken we elkaar aan, welk gedrag wordt er van je verwacht in de ruimtes en wat is er allemaal te doen op het plein. Hierbij houden we onze 3 V's in het achterhoofd: Veiligheid, Verantwoordelijkheid en Verwondering. Samen met de kinderen stellen we positieve gedragsverwachtingen op die passen bij onze schoolwaarden. Een rustige en veilige sfeer in de groep en daarbuiten, dat is een verantwoordelijkheid van ons allemaal. Samen maken we dit schooljaar tot een fijn jaar. We zien dat de kinderen hier, samen met de leerkrachten, goed mee aan de slag zijn.
De landelijke Week Tegen Pesten, waar we van 21 t/m 25 september als school weer aan mee gaan doen, sluit hier ook mooi op aan. De Week Tegen Pesten heeft dit jaar als thema: ‘Een plek voor iedereen! Toch?’ De focus ligt op het creëren van een veilig en positief groepsklimaat.
Een school is pas veilig als iedere leerling zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelt. Ongeacht wie je bent, waar je vandaan komt, hoe je eruitziet en wat je talenten zijn: ook voor jou is er een plek.
Het woord ‘toch?’ benoemt de twijfel en realiteit. We denken dat iedereen erbij hoort … maar is dat zo bij ons op school en in onze klas? Dit nodigt uit tot reflectie en nadenken (heeft iedereen wel een plek?), gesprek (wie of wat mist er?) en actie (wat is daarvoor nodig?).
Pesten is een groepsproces. Dat betekent dat de oplossing ook in de groep ligt. Uit onderzoek weten we dat:
• Leerlingen hun gedrag aanpassen aan de groepsnorm.
• Als de groepsnorm pro-sociaal gedrag beschrijft, leerlingen dit sneller zullen opvolgen.
• Leerlingen eerder opkomen voor elkaar als ze weten hoe dat moet.
Daarom ligt de focus van dit thema op:
• Samen pro-sociale normen bepalen: Hoe zorgen we ervoor dat iedereen een plek heeft?
• Actief ingrijpen: als iemand wordt buitengesloten of gepest wordt, wat doen we daar dan aan?
• Gezamenlijke verantwoordelijkheid: hoe zorgen we ervoor dat we dit samen realiseren?
Het thema ‘Pesten’ komt bij ons op school in maart specifiek nog weer terug. We besteden in alle klassen hier dan weer actief aandacht aan middels preventieve lesactiviteiten.